湖南科技大学自主招生本科靠谱吗

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本文目录一览：

• 1、青岛大学本科自主招生，2019青岛大学自主招生简章
• 2、自主招生类的衔接自考本科的文凭有用没得？国家 社会 单位这些认可不
• 3、湖南科技大学自主招生本科靠谱吗

青岛大学本科自主招生，2019青岛大学自主招生简章

自主招生简章

一、招生计划及专业

2019年自主招生计划不超过我校招生规模的5%，符合报名条件的考生只能从下列招生专业中选择一个报考，各专业招生计划视生源报考情况而定。

尼山计划、哲学类5人、中国语言文学类10人、新闻传播学类10、历史学类10人、考古学5人、英语10人、文理兼招

泰山计划、数学类20人、物理学类20人、化学类20人、理工类

卓越计划、机械类20人、材料类20人、自动化类20人、软件工程20人

蓝色硅谷计划、法学类20人、政治学类20人、文理兼招

生物科学类20人、电子信息类20人、计算机科学与技术20人、环境科学与工程类20人、理工类

注：根据生源情况，总计划和各专业计划可适当调整。

二、报名条件

学科特长突出、具备创新潜质，符合2018年全国普通高等学校统一招生考试报名条件的优秀高中毕业生。具体条件如下：

人文社科特长类：对人文社科专业有浓厚的兴趣，具有与所报专业相关的突出特长,高中阶段在有广泛影响力的全国性人文社科竞赛中获得总决赛二等奖及以上奖项。

对英语专业有浓厚的兴趣和扎实的基础，高中阶段在有广泛影响力的全国性英语竞赛中获得总决赛一等奖及以上奖项。

三、报名程序

1.网上报名：考生须登录特殊类型招生报名平台( );报名时间：2018年3月26日至4月10日。

2. 学生须在报名截止前将报名申请材料电子扫描件上传至报名系统，材料包括： 98招生网

(1) 自主招生报名申请表(网上报名成功后通过系统打印并由本人亲笔签名、中学审核盖章);

(2) 高中阶段各类课程修习情况及成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价档案等写实性材料;

(3)证明申请者学科特长或创新潜质的各种证书、作品或学术论文(含封面、目录及全部成果页等)。

上传至报名系统的申请材料要求真实、详尽、准确、清晰，除证书原件外所有材料均须中学盖章。除正式出版的个人专著外，我校不接收其他纸质材料。

个人专著原件(注明学生姓名及报名号)请于2018年4月10日前(以收件日邮戳为准)寄(送)达我校本科招生办公室。所有报名材料恕不退还。未按要求完成报名、报名申请材料不合要求者，报名无效。

四、选拔程序

1.资格审查：我校将组织专家对考生报名材料进行审核，依据学生的学科特长、创新潜质等表现，择优确定合格考生名单;并对考生提交的论文进行原创性审核。初审合格考生名单将通过山东大学本科招生在线和教育部阳光高考平台予以公布。公示无异议者方可参加我校自主招生考核。

2.考核时间：6月10日。

3.考核方式及内容：各专业考核均通过笔试加面试形式，笔试、面试均考察与报考专业相关的内容，分值均为100分。

4.资格确定：学校本着择优录取、宁缺勿滥的原则，由本科招生工作领导小组根据考生的测试综合成绩按不超过招生计划1:2的比例确定各专业资格考生名单(综合成绩=笔试*50%+面试*50%);各专业获得资格的考生中成绩特别优秀者(10%左右)给予A级资格，其他给予B级资格。

高中阶段在全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛中获得省赛区一等奖及以上奖励的学生免笔试，直接参加我校组织的面试，面试优秀者可直接获得A级资格。

5.结果公示：获得山东大学自主招生资格考生名单将在山东大学本科招生网站和教育部阳光高考平台公示，并报考生所在省(直辖市、自治区)招生主管部门公示备案。

五、录取政策及办法

1. 获得A级资格的考生

(1)对于继续实施普通本科分批次录取的省份的考生，高考成绩达到所在省份本科一批录取控制分数线及以上，我校予以录取;

(2)对于合并本科录取批次省份的考生，高考成绩达到省级招生考试机构划定的自主招生参考录取控制分数线及以上，我校予以录取;

(3)对于实行高考综合改革的上海市、浙江省考生，高考成绩达到上海市、浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线及以上，且考生选考科目满足填报专业的科目要求、综合素质评价合格，我校予以录取。

2. 获得B级资格的考生

(1)对于继续实施普通本科分批次录取的省份的考生，高考成绩达到我校在考生所在省份第一批次最终模拟投档线下20分以内(不低于本科一批录取控制分数线)，我校予以录取;

(2)对于合并本科录取批次的省份的考生，高考成绩达到我校在考生所在省份本科批次最终模拟投档线下20分以内(不低于省级招生考试机构划定的自主招生参考录取控制分数线)，我校予以录取;

(3)对于实行高考综合改革的上海市考生高考成绩达到上海市确定的相关最低录取控制参考分数线20以上、浙江省考生高考成绩达到浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线40以上，且考生选考科目满足填报专业的科目要求、综合素质评价合格，我校予以录取。

备注：模拟投档线由生源地省级招生考试机构按照本科一批招生所有高校在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。

对于高考总分不是750分的省份考生，降分幅度按照考生所在省份的考试总分与750分之比进行折算，并按照四舍五入的规则确定实际降分幅度。江苏考生选考科目等级不低于2B。

专业分配原则：符合录取条件的考生，将录取至其自主招生报考专业学习。

六、其它

1. 我校自主招生工作将严格执行教育部有关政策规定，加强各环节的规范管理，加强信息公开，确保招生工作公平、公正。对于在自主招生过程中提供虚假信息、材料等违规考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消其自主招生资格，并通报有关省级招生考试机构或教育行政部门做进一步处理。

2.对于在德、智、体、美等方面表现突出或取得显著成绩者，同等条件下优先录取。

3.我校未委托任何个人或中介机构组织开展特殊类型考试招生有关工作，不举办任何形式的辅导班。若发现以我校名义进行非法咨询、辅导、招生等活动的中介或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

4.本简章如有与教育部2018年招生政策不一致之处，以教育部有关政策为准。

自主招生类的衔接自考本科的文凭有用没得？国家 社会 单位这些认可不

学籍，学历，“国家承认”的文凭，到底有多大的用处？

家长明知学校教育的诸多弊端，而不敢让孩子做新的教育选择，明知学校的老师不合格，明知孩子在受伤害，也不愿自己来办家庭学堂。最常见的理由，居然是一个很不强大，很不充分的理由：没有国家承认的学籍和学历，不敢做。
这可能就是中国长期以来愚民教育的最大成果了：为了一个不知道是什么东西的名词，愿意去牺牲孩子的未来。家长们根本拒绝去思考这个命题就臣服，把自己和孩子的未来和幸福支付给一个实际不存在的“问题”，实在是不可思议。
美国兰德公司的报告说：“中国人没有勇气追求他们认为正确的事情。首先，他们没有从错误中筛选正确事物的能力。。。。再有，就算他们有能力筛选出正确的事情，他们也缺乏勇气把真理化为实践。”
在关于“学籍”和“文凭”这件事情上，家长们的行为反应，非常准确地验证了兰德公司上面的这段话！

首先：九年义务教育的文凭，国家承诺必须“义务提供”给您！
也就是说：文凭和学籍根本就不是问题。如果您想要，随时都可以去向“国家教育部门”提出要求，要来孩子初中和高中的学籍和文凭，这是您的公民权利：只要您要求，在九年义务教育期间，您孩子户口所在地的教育部门，必须无条件地接受和安排您孩子的上学问题，否则他们就违法，您可以去告他们。而且，国家法律还规定了：如果任何人阻碍了您，包括老师不收，校长不干，领导不批，他们就违法了，有明确的法规来制约他们。
[义务教育法]本质上是家长和孩子的保护法。只不过您不学，教育官员们就利用您的无知，挥舞[义务教育]的棒子来打你。实际上，你可以研究一下，这个棒子主要是打各级教育部门的。他们拿国家的钱不办事，不打他们打谁？至于您，是教育的主人，理所应当“享受权利”。
唯一一条涉及家长的条例，就是不让孩子上学的家长要接受教育局官员的“批评教育”。但是没有说如果您对他们提供的“义务教育”不满意，自己花钱让孩子上更好的学该怎么办？他们不“表扬”---没有法律规定如何处理。
没有规定的事情，谁敢说您就不能做？
就算是一些良心给狗吃了的教育官员，非要睁着眼睛说瞎话，把您花费巨大投入，让孩子得到更好教育的行为，说成是与农村的愚夫蠢妇把学龄孩子弄回家干活，不让孩子读书一样的行为，您也不用去辩解。让他们上门来“批评教育”好了。他们颠倒黑白，扬言要“法办”，“严肃处理”的结果，吓得您以为天要塌了，其实最多就是这样了----“批评教育”，您如果愿意，可以反过来教育这些官员，为什么拿钱不关事，不把孩子们教育好。如不想睬他们就关上门。
法律上也没有说家长“不听批评和教育要怎么样”，只能麻烦他们再次上门“批评教育”了。超出这个范围，他们就违法。您可以告得他们灰溜溜。
所以，您完全可以大胆尝试，让孩子回家读几年家校，不想玩了随时回学校去拿“国家文凭”，这是国家赋予您的神圣权利。

只是想问您：给孩子搞一个初中和小学的“国家文凭”，到底您能派什么用场？少了一个中学文凭，您孩子又少了什么机会？

假如您还要坚持问：过了九年的义务阶段教育怎么办？
更简单了，任何学校您都可去，国内国外，私立公立。只要通过规定的考试，交钱上学就行。与您的孩子前期（小学和初中）在哪里上学，是什么学籍和学历没有关系。
非义务教育的含义，就是国家不出钱了，没有责任一定要收您的孩子上学。要市场化，要花钱读书。跟以前的学籍和学历，文凭无关。要上这些学校，无论您在体制内还是体制外，都是一样的程序。您还担心什么？
至于高考，只跟您孩子所在的户籍有关，与他在那所学校，什么地方读书无关，甚至自学都可以。
文凭和学历，学籍，难道真有什么用？您读完中学后，有人察看过您的中小学文凭吗？

连大学文凭都没有用的时代，您还要死抱一个初中小学文凭不放吗？

您应该早就知道了，现在很多学生拿着名校的文凭，却没有工作，没有生活，没有健康，没有快乐。十年之后就更不用说了。可您为什么还要一门心思地追逐这个其实毫无价值的东西，难道文凭真的这么值得您牺牲孩子和您自己的未来吗？

退一步说，就算是要文凭，要考大学，您就不能换一种更聪明的方法？如果您的孩子12岁以前自己来教，打好基础，再进入高中搞“应试教育”，会不会更有竞争力？

再退一步说：没有文凭真的很可怕吗？
您试试看，下面的两段对话：如果您是负责招聘的总经理，您会把工作机会给哪一个？下面的两个孩子，您希望自己的孩子是谁？
（您孩子毕业的时候，工作可能比现在还难找一些，他会有很多竞争对手。）
第一个应聘者，是有国家文凭的：
“领导，您好，我有文凭！跟其他申请者一样，我老老实实的读了16年的书。目前除了读书，什么都不会，因为我活这么大，妈妈要我除了读书什么都不要管。妈妈要我考上大学，拿个文凭就好，所以我虽然不喜欢读书，也不喜欢考试，身体也不是太好，而且心理素质也一般，但是因为我不想让妈妈失望，所以我的考试成绩还不错。您可以看看我的成绩单。我不比其他应聘者差，也不比他们更好。我妈从小说了，要随大流，不要掉队。只要跟“主流”，就算是错了，也有大把的人陪着倒霉，所以就算笨死了也不孤独。我听妈妈的，一直跟主流走。虽然很辛苦，主流很拥挤，很无奈，其实我不喜欢主流。虽然我原来也曾经有自己的愿望和要求，曾经有个性，不过现在我已经“很主流”了，跟大家一样。不过，“主流”的竞争似乎也太多了一点，今天来应聘的人很多，现在我就站在这里，希望您看在我妈妈辛勤培养我多年的份上，给我一份轻松不累，薪水高一点的工作，让我好好过日子就行了，因为这正好就是我妈妈对我的人生要求”
（实际的对话可能不会这么直接，但内容不是一样的吗？您要求的可能是这孩子应该更虚伪一点。不过别忘了，他的对象是人生的老手，这点心思都看不破还当领导？）

另外一个应聘者没有文凭。他会说：“领导，我没有您要求的【国家承认文凭】。我只有一家私立学校的毕业证。因为我妈妈当年认为：我应当接受最好的教育，而不是变成一架考试机器。我应当学会热爱学习，而不是被逼着考试。我应该学会做人做事，而不是只会死读书。
而且，妈妈认为：中国的“主流教育”有很严重的问题，就算读出来后也没有什么前途。所以我六岁的时候，妈妈让我去上“另类学校”，让我进入一家学生人数很少，办学水平很高，但是家长很喜欢，国家不承认的私立学堂。以后的12年，我都在这家私立学堂读书，每年的学费比普通公立大学四年的学费还高，但是我妈妈认为很值得。不仅仅因为我得到了真正的教育，而且比其他因为中国教育失败而把孩子送出国的镀金的妈妈们花的钱少很多了，只有十分之一。所以妈妈一直认为这是她回报率最超值的一项投资。
我很感谢妈妈给了我这个很快乐充实的学习机会，与其他“主流同学”想比我很幸运。在这家私立学堂学习的时光，是我最快乐，最美好的回忆。
我在十岁的时候，英语就达到了当时的大学生水平，而且我读了很多中国古代的经典，我们的语文课不上人教版的弱智教材，而是采用古代思想家的原著。我们还采用西方国家的科学教材学习，小学阶段就学习西方的中学教材。我们不考试，但是天天要讨论和思考各种问题。我们学堂的学生还从小练武，如果需要，我可以做您的保镖。我们每天都有大量的体能训练活动，我十岁的时候，就可以一天步行40-50公里，而且只需要吃一个馒头就行。我们学堂经常作这样的野外徒步行动，学生与老师一起爬大山，我们都很喜欢这些活动。如果您有什么事需要跑腿的话，我会比那些有文凭的更合适一些。
另外，我们学堂每年都要让学生做社会实践，作义工，接触不同的行业和工作。所以我有很多不同的工作经验，不需要从头做起。而且我很喜欢跟人打交道，我们学堂认为：心理学是最重要的课程，所以我们从12岁开始就不断学习心理和行为课程。而且，我们还要学习交流和表达课程，这在我们课堂上花了很多时间。上课的时候学生说得可能比老师还多。这是名牌文凭学校不可能做到事情，这些文凭学校的学生班级人数都太多了，学生都只会听老师的，老师不听学生的。而我们学堂的班级很小，每个班只有十几个人。老师经常和我们对话，要求我们表达自己的思想，参加辩论。所以，我们学堂的学生都比较善于交流和沟通。如果您需要参加谈判的话我可以胜任，公开演讲也可以，我们在学堂经常需要上讲台，公开演讲自己的学习和研究课题。
我还很愿意去培训新人。当年在学堂，我们老生有带新生的任务。我相信我会把更年轻的新人带好，很愿意把我学到的东西分享给他们。当然，如果您安排我去当推销员，做业务我也会做得很好，也很愿意接受这个挑战，让我更快成长。”
“对了，老板。我没有专业，不过这正好是我的优势。学堂老师说：所谓专业是一个培养机器的模式，不适合社会要求。君子不器！所以，我们学堂注重学习能力和思维能力的培养，让我们能够适应更广泛的社会要求。我们从12岁开始，就开始在老师指导下适应“自主学习”的模式，所以我可以快速学会您要求的东西，即使现在我还不懂，但我会在尽可能短的时间内搞清楚，只要给我资料就行。所以，我可以胜任您指定的不同岗位，您看哪里缺人手，别人不愿去的，派我去就行。”
“还有，我虽然没有“国家文凭”，不过我随便考了几分国际证书。您看是不是有用：美国的托福，GRE.英国的雅思，国际商务英语证书等。还有其他几个国际认可的职业标准证书。您要不要看一下？”

好吧：如果你是老板，上面的两个应聘者，您要谁为您工作？我想答案应该很简单。我猜老板一定在盘算：这个没文凭的，一定要留下来，做总经理助理挺好，将来前途大大的。。。。

最后说明一下：今日学堂的学生，将来要考别的学校很容易，不会搞不到文凭----无论国内还是国外的。如果他们认为需要的话，只要他们愿意进一步学习就行，因为他们不缺乏学习的能力和意愿。
但是，我认为，学堂的学生，即使他们不去上别的大学，直接上社会大学，也一定会比其他大学生更有优势。这是我们的教学目的，也是我们教育的重点。

国家学历和文凭，以及个体户，国营商店的故事

30年前，质次价高，服务差劲的国营商店是“主流”，虽然个体私营经济已经大量涌现，但是被“国营职工”所嗤笑。到处攻击说：个体户卖假货，不值得信任；很多顾客也愿意“相信国营单位”。
不可否认：不少素质低的个体户不值得信任，但是您看看，现在的很多行业领导人，许多就是当年的个体户。国营企业除了垄断企业外基本上无法生存。20年前，我进入商界当“个体户”，我发现的巨大商机，就是进口随身听进价两三百，“国营商店”居然卖五六百，进价五六百的他买一千多。我打广告就是“原装进口，保证质量。比国营商店便宜100至三百元”，设立专卖店，并提供鉴别真假和优质的服务，结果很受顾客欢迎，很快就成为武汉市场上的老大，国营龙头武汉商场都偷偷派人来“学习”。但他们学不了，国营体制的利益分配机制复杂扭曲，不可能学我们的简洁灵活的经营模式，提供贴心的服务。就像现在的体制学校学不了今日学堂一样，因此他们只会用攻击我们“没有国家承认”来维护自己。他们为什么不来比教学质量？不来比家长满意度？我们是靠家长的认同和生存和发展的，这是办学的根本，不是靠“国家认可”。
当年相信“国营商店”的人，仅仅是喜欢花冤枉钱的“大头”。今天相信“国家学历”的人，是拿孩子来牺牲的“超级冤大头”。
当年及早发现国营商店的诸多问题，并愿意真诚提供“解决方案”的个体户，今天都是赚了很多钱的各行业老板。现在才加入市场的“新个体户”，都是只能赚取微薄利润，过得连打工仔都不如的普通劳动者，他们注定长不大。六年前我开创的企业在顶峰期，成为很多人效仿榜样的时候，报社采访说我是经商奇才，我很知趣地说：如果现在让我从头开始，我绝对出不来，什么都不是。而这种巨大跨越的时间，仅仅只用了十几年。
您目前是在用现在的教育模式，来安排您孩子十几年之后的事情。可是您难道在十几年前就知道您现在这样的生活模式吗？如果知道，您会不会有更好的选择？
再过十几年后，很可能今日学堂，以及很多现在不知名的学堂（可能就是现在“职业妈妈们”办的家庭学堂），会成为中国真正的教育主力。它们的文凭，它们的学生，会比现在的“国家文凭”更有价值。就像现在很牛的一些大企业，20年前您知道他们吗？国美，苏宁，希望集团，吉利汽车，新东方集团等等，您是什么时候才知道他们的？
中国教育系统是改革开放三十年后，唯一留下来的旧体制纪念品。
唯一还在拒绝市场经济和改革开放的堡垒，不进步反而不断退步的“服务业”。但是我们应该感谢它，因为正好是它的落后和腐败，才给我们提供了绝佳的机会和舞台，让我们能够痛快地表演一场精彩的戏剧，呈现我们人生的辉煌。聪明而有远见的妈妈们，何不加入这一个伟大的事业呢？让您的人生更有意义和价值！多年之后，你们的“当家人”无论赚到多少钱，与您把儿子教育成人，成才的伟大事业相比，会显得黯然失色。
蒙台梭利当年，绝对没有想到自己的教育尝试，会在全世界开花。在美国，公立学校的文凭，与知名私立学校的学生相比，其“社会和心理价值”价值是很不一样的。实际上在国外，越是“国家部门承认的文凭”，恐怕越不值钱，越像是穷人的救济品。越是私立的学堂，越得有真本事才能活下去。因为他们没有“国家承认学历和文凭”作为护身符，只有教育品质才是他们生存的依据！
在美国，哈佛和耶鲁的价值，不是“美国教育部”给他们“认定”的。而是哈佛耶鲁自己认定的。不是美国成就了哈佛耶鲁，而是哈佛耶鲁成就了美国。
当哈佛和耶鲁大学已经开学的时候，美国作为一个国家还不存在呢！美国教育部就更不存在了。美国人根本不需要“政府许可”就自己办起了世界一流的大学。因为“学在民间”，这也是中国的古话。"官办"一向是低效低质的表现。官学，一向就是死板生硬的东西，不是真正的教育。当中国进入科举时代后，就没有真正的教育了。
我们这种国民总是盼望教育品质由“国家认定”的模式，其实很可笑，根本违背了教育规律。它是封建时代的皇权，和计划经济时代的“分配制度”留下的思想遗产，与现代社会要求不配套。而且现在“国家认定”的大幅贬值，培养出来大量什么都不会的大学生，完全不被社会需要，已经让“国家文凭”更像是一个笑话。
参考阅读 耶鲁前校长为何说：中国教育“是人类文明史上最大的笑话”
现在的文凭，真的还不如科举时代的秀才有价值。国家用“金融危机，需求有限”来糊弄人，为什么日本这么密集的人口却还要大量吸收国外的人员工作？这是因为我们培养不出真正的人才，无法创造价值，所以大学生才会过剩。这些“有文凭没思想的体力工人”，还不如没文凭的打工仔更实用和踏实。这就是中国教育的现状！

难道这一点，家长们还看不透吗？

湖南科技大学自主招生本科靠谱吗

靠谱。
自主招生跟高考除了考试时间和难度不同，其他都一样。也就是说只要你自主招生考上了，就跟高考生一样了，包括 毕业证 和学位证。自主招生院校的招生简章中，都明确注明了自主招生毕业生待遇：修业期满，达到毕业要求，颁发教育部网上注册的“普通高等学校专科学历证书”，因此是完全可以放心的。
自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。通过 高考自主招生 笔试和面试之后，可以享受相应的高考降分政策。通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校洽谈。
2015年起，所有试点 高校自主招生 考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。2020年1月，《教育部关于在部分高校开展 基础学科招生改革试点 工作的意见》印发，决定2020年起，不再组织开展高校自主招生工作，并在部分 一流大学建设高校 开展基础学科招生改革试点（也称 强基计划 ）。

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