教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？相关内容，小编在这里做了整理，希望能对大家有所帮助，关于教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？信息，一起来了解一下吧！

本文目录一览：

• 1、教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？
• 2、416个本科专业被撤，填志愿时应该避开哪些坑专业？
• 3、普通高等学校本科专业设置规定

教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？

我国的很多专业基本就是乱设的，我想可能很多人都不知道什么是专业，也分不清专业，市场需求和研究方向之间的关系。选择这些专业的学生在就业升学时面临了极大困难。在新的环境下，想要培养新的人才应对挑战本身是好事，但这不意味着应当开设一个相关专业去应对这样的挑战。

原因是大部分用人单位没有精力去了解各个学校新设立的专业，他们仅招聘原有的，成熟的，类似专业的学生就可以满足需求，怎么会额外花精力去关注这些新东西呢？

真正对新专业感兴趣的是家里有快上大学的孩子的爸爸妈妈们，他们不了解企业招聘与学校专业的关系，简单地将自己的孩子送入到这些看上去更有前景的专业中。

综上，我们可以说，这是培养人才与市场招聘需求之间的矛盾，类似经济基础与上层建筑。也可以看到本质是人口过多问题或说新型工作岗位太少的问题，可惜这两个问题不是短期能解决的问题。

因此，在专业设置方面，我由衷地建议少设立新专业，并将已有的一些冷门专业进行整合，以在专业内增设专业选修课或实验班等形式培养人才，进一步减小”不良专业”对学生的影响。

在家长和学生进行专业选择方面，我建议优先选择历史悠久的专业，如计算机科学与技术，机械工程等等，通常这类专业都是世界范围内的经典专业，相对来说培养人才的方案较为成熟。

当然不同专业毕业的发展，就业时的待遇肯定是有所差别的，这要结合学生特点进行分析，并不是说就业热门的专业一定适合每个人，也不是说好的专业就能让学生毕业后挣更多的钱，但 世界范围内经典成熟的专业起码有几十个，难道这么多专业都满足不了一个孩子的选择吗？

416个本科专业被撤，填志愿时应该避开哪些坑专业？

“还没毕业就有种被社会淘汰了的感觉......”，这条无助的评论道出了这一次被撤专业学生内心的无助。想想几年前慎之又慎的选择专业，可现在面临的却是专业都撤销了的境况，是该后悔当初的选择还是该后悔呢？

最近几年，随着社会的飞速发展，大学专业却迎来了一次比一次更高的裁撤高峰，导致很多学生未毕业却胜似失业。 但是反观教育部的撤销专业，仔细一看，这些撤销的专业的共同点就是就业率不高的问题。

我们看看被撤销的专业1。

仔细一下，能吓到很多填志愿的学生，这都是好大学，为什么也会撤销专业呢？其实不然，好大学里并不是每个专业都是好的，比方说武汉理工大学，它的主要优势专业在于理科类的专业，但是这个劳动社会保障专业，根本不是武汉理工大学的优势专业啊，在武理工学这个专业的学生能和文科类大学的毕业生竞争吗？这无形之间就拉低了整个武理工的就业率，被撤销专业也是情理之中吧。

笔者有个朋友，就是武汉理工大学毕业的，学的是电子商务管理，一次偶尔闲聊的时候，他就坦白的告诉我，当年真不该图学校名气而填志愿，现在在阿里上班的时候，明显感觉到他不如很多二本里的毕业生。

在看看其他被撤专业。

再看看这些被撤专业，我们完全可以看出，很多专业就给我们的感觉是，当年为了扩张而盲目上的专业，但是配套的师资力量，教学资源根本没跟上，导致学生的能力和其它学校的不能比，也导致毕业生的就业率很难入眼。

所以说，填志愿要特别注意一下几点：

1：不能盲目看学校名气而填志愿，有时候二本的优质专业比一本的专业更能方便就业。

2：在填志愿的时候，要考虑自己的分数和学校专业的录取分的差距，一旦被调剂，那就是沦为弱势专业里的人数了。 98招生网

3：考虑好自己的兴趣和专业的结合，假如你只选热的而忽视自己的兴趣点，那么以后就算你就业了，但是能在这个工作上做出的成绩并不大，很可能影响你终身的职业生涯。

希望今年的学弟学妹能慎重选择自己的人生道路！

普通高等学校本科专业设置规定

第一章　总则第一条　为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》，推动高等教育事业的改革和发展，扩大高等学校的办学自主权和地方、中央部委的管理权限，转变政府职能，加强对高等学校本科专业（以下简称“专业”）的宏观管理，增强普通高等学校主动适应经济、科技和社会发展需要的能力和活力，特制订本规定。第二条　普通高等学校的专业设置及其调整，应当适应社会主义现代化建设需要，同时又要遵循教育自身的规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系。第三条　普通高等学校的专业设置及其调整，应考虑投资效益和社会效益，避免不必要的重复设置，形成合理的专业结构和布局。
通过现有专业扩大招生或拓宽专业服务方向等办法可以基本满足人才需求的，不应再新增设专业。第四条　普通高等学校的专业设置及其调整，应符合国家教育委员会颁布的普通高等学校本科专业目录及其有关要求。设置专业目录外的专业按规定程序办理。第二章　专业设置的条件第五条　普通高等学校新设专业必须具备下列条件：
（一）符合经学校主管部门批准的学校发展规划，有稳定人才需求的预测报告，招生规模一般以每年60人为宜，不低于30人；
（二）应有符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件；
（三）应与学校已设专业之间有相互支持关系，能完成该专业教学计划规定的教学任务（包括各项实践性教学环节），能有比较稳定的专业基础课程（工学类专业含技术基础课程）、专业课程教师队伍及实验技术人员；
（四）具备该专业必需的开办经费和办学基本条件，包括教室、实验室及仪器设备、图书馆及图书资料、实习场所、体育设施和学生宿舍、食堂等必备的条件。第六条　普通高等学校申请由原有专业改设新专业者，应满足新专业设置所需条件。第三章　专业设置的审批权限第七条　普通高等学校专业设置，由高等学校、学校主管部门（系指省、自治区、直辖市和中央部委教育行政部门，下同）和国家教育委员会分工负责审定、审批和备案。第八条　普通高等学校申请设置新专业，凡符合第五条所规定的条件者，可批准其正式设置，开始招生。对第五条所述条件尚不完全具备者，可批准其筹建，筹建时间一般不应超过两年。筹建期限内达到正式设置条件后可批准开始招生，否则取消其筹建资格。第九条　普通高等学校在专业目录所列的本门类所属的二级类范围内（如理学门类的物理学类内部；工学门类的材料类内部等）调整专业，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。第十条　国家重点普通高等学校除可按第九条规定自主调整专业外，设置、调整专业目录内的其他专业，按学校的学科性质，在学校主管部门核定的本科专业数和相关学科门类内，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。第十一条　普通高等学校设置、调整不属于第九条所列情况的专业目录内的专业，国家重点普通高等学校设置、调整下列类型专业，由学校主管部门审批并报国家教育委员会备案。
综合大学设置、调整非哲学、经济学、法学、历史学、文学、理学门类专业的；
理工院校设置、调整非理学、工学门类专业的；
农林院校设置、调整非农学门类专业的；
医药院校设置、调整非医学门类专业的；
师范院校设置、调整非教育学门类专业或其他非师范性质专业的；
外语院校设置、调整非外国语言文学类专业的；
财经院校设置、调整非经济学门类专业的；
政法院校设置、调整非法学门类专业的；
体育院校设置、调整非体育学类专业的；
艺术院校设置、调整非艺术类专业的。第十二条　普通高等学校设置专业目录外的专业，须由学校主管部门组织专家论证后并按规定程序审批，报国家教育委员会备案。第十三条　由学校主管部门负责审批的专业，须经本地区（部门）设置的高等学校专业设置评议委员会（以下简称专业设置评议委员会）评议。第十四条　高等专科学校和短期职业大学不得设置本科专业，个别特殊情况确需设置的，须由主管部门报国家教育委员会审批。第四章　审批程序

以上就是教育部宣布撤销518个高校本科专业，对高等教育有什么影响？全部内容了，了解更多相关信息，关注98招生网。